Hemundervisning

I lived in Sweden, between the ages of 10 and 22. For me it would not have been acceptable to receive a home education, as my family was dysfunctional and school was a retreat more than anything else. Most of my learning, however, has taken place since I left school.

I've lived in London for the past 20 years and had no contact with Sweden, but my family has recently been looking into the possibility of moving there. Our son is 7 years old, home educated, as schools around here are unacceptable, and loving it. And if we can't move to Sweden and continue HE-ing, then we won't come.

Throughout my son's life his dad and I have been answering all his questions; what's this, where's that, how does it work, why, why, why... 18 months ago he announced that he was now going to read. He then pulled out a box of early reading books and proceeded to read through them from beginner to advanced, all in the same evening. In fact, he went on into the late night, reveling in the satisfaction of being able to show off his new skill. Without our knowledge or interference, he had worked out how to read and decided for himself when to make it official. Since then he reads everything: encyclopaedias, fiction, all the sciences and history. In fact, you name it! If it can be read he's reading it. No word is too long or complicated.

A year ago he decided to work out my shopping trolley cost for me, as we went along. I scan each product as I pick it up in the shop, so he took hold of the scanner and, as it doesn't show the total, only the price of the last scanned item, he started adding up the pounds and pence, perfectly! He writes stories creates art, socializes with other home educated children of varying ages (in groups and one-to-one), and their parents as well as our friends and their schooled children. He's found a few mentors that he turns to for various things he doesn't feel his parents can offer. He can explore and experiment with his creativity and sense of freedom safely, because he is learning in an environment of support, trust and respect.

Our son's 21-year old cousin, in the USA, was home educated. She decided to go to Australia for a year, to be a teaching assistant in a primary school. Since her return to the US, she has just finished her degree at University with flying colours, and she is now considering working in social welfare.

Please, Swedish people, you have a great country, with so many wonderful aspects to it. Sweden is so often brought up as an example for the rest of the world. You should be proud of that status, make sure you can feel proud of yourselves. Don't allow the erosion of yours and your fellow Swede's rights to personal choices and convictions. Inform yourselves, as your politicians so clearly have not, before you judge and condemn the choices of others. Home education works, if not for you then for others, let them do what's right for them.

Av frukten känner man trädet...

Hej Mats,

Hälsningar från Borås. Av frukten känner man trädet, eller hur? Jag har lärt känna en familj som hemundervisat sina barn i Skottland, och nu flyttat till Sverige. Vilka kunniga, kompetenta, sociala och trevliga ungdomar!!

Jag själv är fostrad i det svenska systemet, gick ut naturvetenskaplig linje på gymnasiet med toppbetyg och utbildade mig senare till civilingenjör... och varje gång jag träffar mina vänners barn hur mycket jag avundas deras sätt att lära av vardagens utmaningar varje dag. De är smartare och - framför allt - betydligt mer socialt kompetenta än jag själv och jag vill påstå än de flesta svenska barn jag träffar.

Javisst, föräldrarna är duktiga och disciplinerade. Och i stället för sina egna karriärer bryr de sig om sina barns framtid, och väljer att leva väldigt enkelt.

Odisciplinerade, lata och ointreserade föräldrar bör inte hemundervisa - men VARFÖR förbjuda möjligheten för de föräldrar och familjer som verkligen har en möjlighet och vilja att bidra att deras barn får en mycket BÄTTRE gund i livet - kunskapsmässigt OCH socialt? (forskning stödjer detta - för mig räcker det att ha sett det med mina egna ögon)

Välkommen att kontakta familjen i fråga genom mig. Jag nås på 070-7693003.

Jag ber: Se till att inte isolera vårt land genom att förhindra möjligheten till hemundervisning!!

Med vänlig hälsning,
Bosse

Det är barns rättighet att gå i skola.
Bli undervisad av kompetenta lärare.
Umgås med andra i sin egen ålder.
Ta inte ifrån era barn den rätten.

Om jag vore barn och fick välja.......
så absolut skulle jag vilja bli hemundervisad!
När min egen son gick i årskurs fyra så fick jag höra att han var så ointresserad o lat, han låg efter i alla ämnen.....
Han fick kort därpå FÖRMÅNEN att vara ledig från skolan i 4 månader för att han fick en huvudroll i en film, istället så fick han en guvernant som läste med honom en timme om dagen, när killen kommer tillbaka efter 4 månader så låg han inte efter längre..... med en timmes enskild undervisning om dagen så låg inte klasskompisarna före honom!!!!

Om jag vore barn och fick välja.......
så absolut skulle jag vilja bli hemundervisad!
När min egen son gick i årskurs fyra så fick jag höra att han var så ointresserad o lat, han låg efter i alla ämnen.....
Han fick kort därpå FÖRMÅNEN att vara ledig från skolan i 4 månader för att han fick en huvudroll i en film, istället så fick han en guvernant som läste med honom en timme om dagen, när killen kommer tillbaka efter 4 månader så låg han inte efter längre..... med en timmes enskild undervisning om dagen så låg inte klasskompisarna före honom!!!!

som aven svenska barn ska fa avnjuta.
Jag har just flyttat tillbaka till Sverige fran USA dar vi hemundervisade min aldsta son. Jag kan inte ens beskriva hur det kanns att plotsligt inte langre ha den valfrihet vi hade dar, helt och hallet overkligt. Som tur ar tycker han om skolan, han gar ju anda bara i ettan, det ar mycket ar lek och skoj annu. Men kommer den dagen da han vill aterga till hemundervisning, da flyttar vi. Eller, sa gar det har som i USA--en motgang ger kraft till nya tag!! Det ska vi tro pa tycker jag. Nu har det svenska folket vaknat och sett det som ar 'annorlunda', snart vanjer dom sig och vissa kommer tom att soka sig till hemundervisning nar dom annars aldrig lagt tanke pa det. Det kommer aven har att vaxa sig starkare. For det ar inte bara sa att svenska skolan ar undermalig, anledningen till att vi valt hemundervisning ar enkel och mangfaldig och grundar sig i vetenskaplig forskning kring den optimala inlarningsmiljon for barn: barn mar daligt av och hammas av att vistas med jamnariga dag ut och dag in (hammar inlarning och utveckling), barn mar daligt av att dela en vuxen med 20-30 andra barn (barn lar sig av vuxna forebilder, men det maste finnas en mycket narmare kontakt an vad det finns i ett vanligt klassrum), barn mar daligt av att vistas i en statisk miljo som inte ar forankrad i verkligheten (de ska vistas kring vuxna som utfor normala dagliga funktioner, varav de lar sig att gora pa egen hand, och ska kunna rora sig runt i ett riktigt samhalle), barn mar daligt av den pedagogi som anvands i det pryssiska skolsystemet (vilket vastvarldens alla skolor ar byggda pa), barn, sarskilt de yngre mar daligt av att sitta still sa manga timmar om dagen (nar hjarnan sager 'lek' och 'spring' betyder det att man ska leka och springa, det ar sa de unga lar sig nya saker och fordjupar sina kunskaper--detta ar vetenskap, inget annat), barn mar daligt av att vistas inomhus mesta delen av dagen. Punkt, for now.
En sak till, vad jag tycker ar sa underbart med hemundervisning ar att barn far tillgang till fler kunniga individer (samhallet ar fullt av dem, inte bara foraldrar ingar i ett barns undervisning), och ar inte inlasta med ett fatal 'pedagoger' som inte har fordjupade kunskaper inom de amnen de lar ut. Jag kan inte tanka mig att det ar annorlunda har jamfort med USA dar utbildningen bestar av till allra storsta del pedagogik. Detta ar inte amneskunskapsinlarning vanner. Bor inte forvaxlas. Pedagogik betyder 'lara om att lara ut'. Ska det verkligen ta 3-4 ar for en vuxen att lara sig hur man lar ett barn kunskaper? I min egna erfarenhet ar det intresse som foregar inlarning, och sen gar det hur snabbt som helst.

Nej det är ju just det. Vi på Rohus tycker inte att det är sunt att dra alla över en kant men det är ju snarare vad vissa politiker nu gör o vad det nya lagförslaget kommer att innebära:

Man TROR, mestadels pga av okunskap, att någon familj ev kommer att missköta sig, därför vill man förbjuda hemundervisning!

Detta, trots att insynen vid hemundervisning, med all rätt, är betydligt hårdare i Sverige, än den insyn som bedrivs ute bland skolorna. Det upptäcks också naturligtvis lättare om en familj missköter vid hemundervisning än om barnen skulle ha gått i vanlig skola. Dessutom är du skyldig att se till att följa svensk läroplan o ny ansökan måste lämnas för varje nytt läsår med redovisning av ev tidigare.

Denna läroplan innefattar ju även den sociala biten. Klarar du inte av att visa hur du uppfyller den så FÅR du inte hemundervisa. Idag finns internationell vetenskaplig forskning inom hemundervisning som gång på gång bevisar att hemundervisning ger socialt kompetenta barn som oftast blir MER förberedda för livet utanför skolan o klarar sig lika bra eller bättre på kunskapstesterna. Dom är välkomna på de mest prestigeladdade universiteten o ges många gånger t o m förtur då man värdesatt deras naturliga studiemotivation o sociala kompetens högt.

För övrigt tycks det vara så lätt för många av oss som själva gått i skola eller de som har sina barn där, att glömma bort att det existerar ju så många fler sociala plattformer, utanför skolans.

Många hemundervisade barn o familjer träffas ofta o gör berikande saker ihop som tipspromenader, museumbesök o andra passande aktiviteter. Sveriges första hemskolegrupp har grundats (I andra länder tex England finns en uppsjö av sådana grupper). Barnen har också en egen hemskoletidning. Barnen deltar vidare i olika gruppaktiviteter med pedagoger i det offentliga.

Vi får ofta höra att dom upplevs som trygga, mogna, självständiga o solidariska personer. Självfallet umgås barnen också med andra skolbarn. Samt samarbete med den skola barnen annars skulle ha gått i.

När du tar upp lärarkompetens/utbildning så har det faktiskt visat sig att detta inte spelar någon som helst roll vid just hemundervisning. Eftersom det är så allmänt vedertaget i de flesta andra länder som har betydligt mer erfarenhet av hemundervisning, så har dessa länder istället börjat fråga sig VARFÖR det fungerar lika bra för lågutbildade föräldrar som för lärarutbildade föräldrar.

Det är alltså vad den kvalitativa forskningen förklarar, som tex den kanadensiske psykologen Gordon Neufield tagit fram efter år av arbete ute på skolor o med kriminella.

Den kvalitativa forskningen är högaktuell för Sverige att börja ta på allvar - inte minst med tanke på hur den förklaringsmodellen även kan förbättra ute bland skolor. Läs gärna mer om det på Rohus hemsida eller googla på "Våga ta plats i dina barns liv".

Sveriges politiker borde naturligtvis se det som ett krav att liknande forskning görs i Sverige på de ca 100 barn som hemundervisas, INNAN man tar ett sånt här lagbeslut. Det är naturligtvis inte svårt.

Tänk dig förresten att samma lagförslag skulle lämnas angående skolan, där man ju redan VET (inte tror) att många lärare missköter sig, så många som 16% av elever känner sig idag kränkta eller diskriminerade av sina lärare enligt KP, o tom har elever begått själmord pga av långdragen mobbning. Inte drar politiker alla skolor över en o samma kant o förbjuder dom, för det - istället försöker man naturligtvis lösa skolproblemen, vilket vi också självklart tycker är bra!

Dessa skolproblem existerar f ö inte vid denna utbildningsform.

Frågan vi alltså ställer oss är: Varför tar man som politiker inte reda på hur det faktiskt förhåller sig, kunskapsmässigt o socialt, för hemundervisade INNAN man föreslår en sån här lagförändring..?

Vänligen Cina Wallén
vice orförande i Rohus

Skolan fungerar uruselt? Är det sunt att dra alla över en kant? Det finns så många fantastiska lärare som brinner för sina elever och deras kunskapsinlärning... Vilken lärarkompetens/utbildning har en hemundervisande förälder? Det finns säker elever/barn som i undantagsfall eller under en tidsbegränsad period mår bra av hemundervisning...

Det är ju jätteviktigt att föräldrar är delaktiga i sina barns skolgång men det kan göras med hemuppgifter, vara med i klassen ibland etc. Elevens kunskapsutveckling handlar däremot även om samarbete, diskussioner, sociala kontakter mm. Hur ska en elev/ett barn hantera världen utanför när det är dags. Högskolestudier och arbetsliv är bl.a. inrutade och kräver socialkompetens.

Varför ska vi utbilda lärare om de inte behövs, undrar jag? Om sjukhusen (drar nu alla över en kant) var usla... skulle det vara lagligt för en förälder att tex. operera sitt sjuka barn då? Det kanske finns kurser på nätet om hur man tar ut en blindtarm?

Jag har uppfattat inläggen så att hemundervisning är bättre än undervisning i skolan eftersom skolan fungerar uruselt.

VI VILL HA EN VÄL FUNGERANDE SKOLA!

Bättre lärare! Ökat inflytande för lärare, elever och föräldrare! Ökat samarbete! Koncentrationsläsning! Slut på alla former av mobbing. Skolan anpassas till eleven. Undervisning även via dator. O s v .....

Kul att så många fortfarande vill diskutera hemundervisning. Tyvärr har jag varit tvungen att stänga ner ett par inlägg för att de butit mot UR:s webbregeler. Ta gärna en titt på dem: http://www.ur.se/omwebbplatsen/Webbregler/
Det är till exempel inte okej att länka till externa webbplatser.