Påverkan

• Tobias Loodh kämpar för att fritidsgården ska få vara kvar. Vad är du beredd att kämpa för?
• Vilka olika möjligheter finns det att påverka som ung?
  

• Låt eleverna välja olika frågor som är viktiga för dem och som de tror att de skulle kunna påverka, kanske främst i sin närmiljö. Sedan skriver de en handlingsplan för hur de ska gå tillväga. De kan också gå vidare med sin fråga och skapa ett parti i applikationen Ditt parti. Vem lyckas få flest anhängare?
• Hitta exempel på människor och organisationer som lyckats påverka utan att vara politiker eller makthavare. Hur har de gjort?
  

Hur har du valt att använda UR:s program och klipp? Vad gav dina elever för slags respons, fungerade lektionsförslaget? Dela gärna med dig av dina tankar här.