Hållbar utveckling för årskurs 3:
Bli klimatkompisar tillsammans med UR och Farah Abadi!
Klimatkompis – den stora plastutmaningen pågår mellan 15 september och 6 oktober, utmaningen börjar om:
Skapa handlingskraft i klassrummet med Klimatkompis och programledaren Farah Abadi
Hur långt når vi om vi är riktigt många som gör en sak för vår planet? Det vill vi veta.
Klimatkompis är en ämnesövergripande aktivitet inom hållbar utveckling där vi utmanar alla klasser i årskurs 3 att ta hand om vår planet — tillsammans.
Klimatkompis består av tre olika uppdrag och pågår från den 15 september till 6 oktober. Anmäl din klass, genomför uppdragen och registrera era resultat här på sidan från den 15 september.
Tillsammans gör vi skillnad för en hållbar utveckling!
Välkommen till Klimatkompis – den stora plastutmaningen!
Nu är vi igång, registrera era uppdrag fram till den 6 oktober. Tillsammans gör vi skillnad!
Uppdrag Spanaren:
Räkna hur många plastprodukter som går att använda flera gånger och registrera resultatet.
11887
Så här många återanvändbara plastprodukter har vi hittat tillsammans!
Uppdrag Spåraren:
Räkna och registrera antalet påsar med plastskräp som din klass lyckas samla in och lämna till återvinningen.
599
Så här många påsar med plastskräp har vi samlat in tillsammans!
Uppdrag Förändraren:
Räkna ihop och registrera hur många plastförändringar klassen kan komma på.
393
Så här många plastförändringar har vi kommit på tillsammans!
Titta vad alla klimatkompisar får!
Alla som blir klimatkompisar får ett diplom och ett tygmärke som kan användas för att laga sina kläder med. Diplomet laddar ni ner direkt här på sidan. Tygmärket skickas till er när utmaningen är klar. Vi är så imponerade av alla era fina insatser! Heja alla fantastiska klimatkompisar!
Vi är med!
25 484 elever
1126 klasser
970 lärare
Är din klass redo? Nu kör vi!
Klimatkompis — den stora plastutmaningen
Här får ni en presentation av Klimatkompis — den stora plastutmaningen. Farah berättar om plast, var den kommer ifrån och hur den påverkar naturen. Ni får också reda på årets Klimatkompis-uppdrag.
Så här jobbar du med Klimatkompis
1. Anmäl din klass till aktiviteten. Då missar du ingen viktig information.
2. Titta på ”Den stora plastutmaningen” som presenterar årets utmaning. I lärarhandledningen finns exempel på återkopplande frågor som klassen kan reflektera kring efteråt.
3. Titta på ett av uppdragen. Lyft de olika begrepp och frågor som kopplar till uppdraget De finns i lärarhandledningen.
4. Utför uppdraget och dokumentera.
5. Räkna ihop ert resultat och registrera det här på sidan. Registreringen öppnar 15 september och stänger 6 oktober.
6. Dela er dokumentation under #klimatkompis så att fler kan se hur bra ni jobbar!
7. Upprepa med övriga uppdrag.
8. Nu är ni klimatkompisar!
PS. Du och din klass behöver inte utföra alla tre uppdrag för att vara med i Klimatkompis, men ju fler som utför alla uppdrag, desto längre når vi. Tillsammans gör vi skillnad! DS.
Årets Klimatkompis-uppdrag:
Spanaren, Spåraren och Förändraren
I Klimatkompis — den stora plastutmaningen ingår tre uppdrag som ni ska lösa ihop. Uppdragen är ämnesövergripande och drivs av olika pedagogiska frågeställningar att ta vidare och reflektera kring under uppdraget eller i klassrummet efteråt. Registrera era uppdrag här på sidan mellan den 15 september och 6 oktober.
Uppdrag Spanaren
Spana efter plast runtomkring er. Vad kan ni hitta för plast i till exempel klassrummet, idrottssalen och skolköket eller ute på skolgården och på vägen till skolan? Fundera över vilka av dessa plaster som är nödvändiga, och vilka som skulle kunna bytas ut. Vad behövs för att mer plast ska kunna återanvändas eller återvinnas?
Uppdrag: Räkna hur många plastprodukter som går att använda flera gånger och registrera resultatet.
Uppdrag Spåraren
Spåra upp plastskräp som hamnat fel. Leta i naturen, hemma och på skolan. Tillsammans ska vi hjälpa plasten att hitta till återvinningen. Hur många påsar med plast kan just din klass samla in?
Testa själv: Hur många gånger i rad går det att säga ”rätt plast på rätt plats”?
Uppdrag: Registrera antalet påsar med plastskräp som din klass lyckas samla in och lämna till återvinningen.
Uppdrag Förändraren
Här gäller det att använda fantasin och göra era röster hörda. Vilka plastförändringar vill ni se i framtiden? Vilka förändringar kan ni själva genomföra redan nu i hur ni använder plast? Alla förändringar räknas, stora som små!
Uppdrag: Registrera hur många plastförändringar klassen kan komma på.
